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期末了
該給每個學生打期末評語了！
評分標準
1.平時行為表現
2.學習成就表現
3.其他特殊表現
憑藉著一個學期以來的印象
叮叮咚咚的敲打著鍵盤
快速的把每個學生的期末評語輸入系統
腦中畫面轉得飛快
手指也敲得飛快
這時下課了～～～
學生跑過來
看著我打字
我笑著要他們別圍在四周
也不希望他們看到別人的評語
突然
學生冒出一句話
「老師！我覺得妳最近常常笑ㄟ！」
突然間
所有學生好像都按到開關似的
霹靂啪啦一直說
「對啊！老師最近比較常笑ㄟ！」
「對啊！老師現在常常跟我們玩！」
我就反問：「難道以前老師上課不好笑嗎？」
學生忙不迭的回答：「上課很好笑啊！但是老師也很少笑。」
原來
我最近比較常笑啊！
這就是學生給我的期末評語
上課很好笑
而且也越來越常露出笑容的老師
我想
我在學生心中獲得的期末評價
應該算是好評價囉！
該給每個學生打期末評語了！
評分標準
1.平時行為表現
2.學習成就表現
3.其他特殊表現
憑藉著一個學期以來的印象
叮叮咚咚的敲打著鍵盤
快速的把每個學生的期末評語輸入系統
腦中畫面轉得飛快
手指也敲得飛快
這時下課了～～～
學生跑過來
看著我打字
我笑著要他們別圍在四周
也不希望他們看到別人的評語
突然
學生冒出一句話
「老師！我覺得妳最近常常笑ㄟ！」
突然間
所有學生好像都按到開關似的
霹靂啪啦一直說
「對啊！老師最近比較常笑ㄟ！」
「對啊！老師現在常常跟我們玩！」
我就反問：「難道以前老師上課不好笑嗎？」
學生忙不迭的回答：「上課很好笑啊！但是老師也很少笑。」
原來
我最近比較常笑啊！
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上課很好笑
而且也越來越常露出笑容的老師
我想
我在學生心中獲得的期末評價
應該算是好評價囉！
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